为助力新入职教师快速掌握前沿科研工具、提升课题申报与学术研究综合能力，顺应教育数字化与新文科建设发展趋势，6月17日，科研处于教学楼6号106室（粤空多功能厅）组织开展新入职教师系列培训讲座。本次培训特邀文学与传媒学院周玉霞副教授、博士作《AIGC赋能新时代高校教师科研提升》专题讲座，采用线上线下融合模式，吸引约380名青年教师到场或线上观看直播参与学习交流。讲座由科研处严五胤处长主持。

科研处严五胤处长主持讲座

周玉霞博士从青年教师常见的科研痛点出发，结合国家数字化、AI赋能及文化传承等政策，点明AIGC在文献梳理、选题、申报、数据处理和成果产出中的核心价值，并强调新文科、新工科、新商科背景下学科交叉与技术赋能对科研创新的新要求。她按选题立项、申请书撰写、研究实施、成果产出、结题推广五个阶段拆解AIGC赋能路径，梳理Elicit、ResearchRabbit等主流工具的功能矩阵与适用阶段，结合文传学科演示文献图谱、空白识别、多模态分析及框架生成等实操流程。

周玉霞副教授、博士

在课题申报板块，她针对教改、专业核心和交叉前沿三类课题，梳理各级申报适配选题与评审要点，并以“AIGC赋能非遗活化、Z世代文化传承”为例演示AI辅助文献检索、述评撰写和缺口挖掘。针对数据处理、图表制作和实验设计等难点，她区分“零幻觉”垂直平台、通用大模型和专业统计软件三类工具，明确合规使用规范，强调数据真实性校验，并介绍技术路线图、框架图、甘特图等AI生成渠道。最后，她划定学术伦理红线：严禁伪造文献、编造数据、虚构结论；严禁上传未公开数据或隐私至公开模型；所有AI生成内容须人工逐句审核，投稿结题时如实标注使用环节。同时鼓励新教师构建“文献+写作+分析”组合工作流，以课题申报为切入点，循序渐进掌握智能科研方法，依托AIGC推动跨学科创新。

整场讲座理论结合实操、案例丰富、指导性强，兼具政策高度与落地价值。参与培训的新教师纷纷表示，本次培训厘清了AIGC科研工具使用逻辑，掌握了课题申报、文献综述、数据分析的高效实操方法，有效破解自身科研起步阶段的诸多困惑。

此次专题培训是我校助推青年教师科研能力提质的重要举措。下一步，学校将持续围绕教师科研发展需求，推出系列分层分类科研赋能培训，引导教师善用数字化智能工具开展高质量学术研究，以数智化创新驱动学科建设、教学改革与科研成果产出，全面夯实学校师资队伍科研发展根基。

新闻来源：科研处  作者：吴超略  图片：焦嘉启（23级会计学）  编审：邝暖夏  终审：严五胤